Labdisc Środowisko Wbudowane w dysk pomiarowy czujniki zostały tak dobrane, aby umożliwiały przeprowadzanie doświadczeń związanych z podstawowymi badaniami i analizą środowiska. Labdisc środowisko doskonale sprawdzi się w szkole podstawowej i średniej, gdzie uczniowie od najmłodszych lat mogą uczyć się właściwych umiejętności oraz postaw związanych z ekologią. Jest on dobrym uzupełnieniem zajęć w szkolnych kółkach zainteresowań oraz przydatny podczas zajęć prowadzonych w instytucjach związanych z edukacją ekologiczną i jednostkach ochrony środowiska. Klienci, którzy zakupią laboratorium Labdisc otrzymają gotowe scenariusze lekcji w prezencie – wystarczy zarejestrować produkt.
Cyfrowe, mobilne laboratorium przyrodnicze Labdisc Środowiskowy to dysk o średnicy 13,2 cm z wbudowanymi 13 czujnikami (oraz portem uniwersalnym). Dzięki wbudowanemu akumulatorowi oraz wewnętrznej pamięci, pozwala na przeprowadzenie doświadczeń z różnych przedmiotów, zarówno w klasie, jak i w plenerze. Wyniki dokonywanych pomiarów mogą być obserwowane przez uczniów bezpośrednio na wyświetlaczu dysku, a także przy użyciu oprogramowania GlobiLab na komputerze (Windows, MAC, Linux) lub tablecie (iOS, Android). Dane z doświadczeń przeprowadzonych bez połączenia z komputerem czy tabletem zostają zapisane w pamięci Labdisc. Po powrocie do szkoły dane można przesłać do komputera.
Oprogramowanie GlobiLab dołączone do dysku pomiarowego Labdisc umożliwia wyświetlanie pomiarów w postaci wykresów (słupkowych, liniowych) tabel oraz cyfrowych mierników. Funkcja Adnotacje umożliwia dodawanie do wykresów własnych tekstów i zdjęć.
Labdisc Środowiskowy wyposażony jest w GPS, dzięki czemu wyniki pomiarów i eksperymentów można nanosić na Mapy Google.
Dzięki Labdisc Środowiskowy uczniowie mogą wykonywać następujące pomiary: temperatury otoczenia, ciśnienia barometrycznego, kolorymetrii, tlenu rozpuszczonego, temperatury z użyciem metalowej sondy, współrzędnych GPS, temperatury IR, pH, wilgotności, poziomu głośności, mętności oraz UV.
Labdisc Środowisko to niewielkie urządzenie o ogromnych możliwościach: bezprzewodowe przesyłanie danych, duża pamięć (1 000 000 próbek), wysoka częstotliowość pobierania danych (100 000 próbek na sekundę) sprawia, że uczniowie badają otaczający ich świat z zaangażowaniem i przyjemnością.
Temperatura otoczenia | Zakres:-10 do 50 °C | Dokładność:±1°C |
Ciśnienie barometryczne | Zakres: 500 do 1100 mB | Dokładność:±2.5mB |
Kolorymetr | Zakres:10 do 90% przepuszczalności (3 kolory)λR=620 nmλG=550 nmλB=470 nm | Dokładność:±5% |
Tlen rozpuszczony | Zakres: 0 do 14 mg/l | Dokładność:±8% |
Temperatura cieczy/ciał stałych | Zakres: –25 do 125 °C | Dokładność:±2% |
GPS | Zakres: – | Dokładność:±3m |
Temperatura IR | Zakres: -70 do 380 °C | Dokładność: ±0.5°C @ 0 do 60°C ±1°C @ 0 do 120°C ±1°C @ -40 do 0°C ±2°C @ 120 do 380°C ±2°C @ -70 do 40°C |
pH | Zakres: 0 do 14 pH | Dokładność:±2% |
Wilgotność | Zakres: 0 do 100%RH | Dokładność:3.5%(20% do 80%) RH |
Poziom głośności | Zakres: 56 do 95 dB | Dokładność:±4dB |
Mętność | Zakres: 0 do 1000 NTU | Dokładność:±10% |
UV | Zakres:0 do 12 UV Index | Dokładność:±5% |
Przedmiot | Temat | Eksperymenty z Labdisc | Szkoła podstawowa | |||
Tytuł eksperymentu | Czujniki | Rodzaj dysku | Opis eksperymentu | IV-VIII | ||
FIZYKA | Ciepło | Absorpcja ciepła | Temperatura z metalową sondą | Biochem, Uniwersalny, Fizyka, Środowisko | Pomiar i porównanie temperatury wody znajdującej się w różnokolorowych pojemnikach po wystawieniu na działanie promieni słonecznych. | Fizyka, rozdz. IV. Zjawiska cieplne. |
Mechanika | Szybkość poruszania się | GPS | Biochem, Uniwersalny, Środowisko | Wykorzystanie czujnika GPS do pomiaru prędkości podczas spaceru, biegania i / lub jazdy na rowerze – świetne doświadczenie do zorganizowania zawodów między uczniami. | Fizyka, rozdz. II. Ruch i siły. | |
CHEMIA | Kwasy i zasady | Co pijemy? | Elektroda pH | Biochem, Uniwersalny, Środowisko | Pomiar pH różnych napojów. | Biologia, rozdz. III.Organizm człowieka. (Układ pokarmowy i odżywianie się.) |
Reakcje chemiczne | Reakcje endotermiczne / egzotermiczne | Temperatura zewnętrzna | Biochem, Uniwersalny, Fizyka, Środowisko | Wykonywanie różnych pomiarów w celu sprawdzenia, które reakcje uwalniają lub zużywają ciepło. | Fizyka, rozdz. IV. Zjawiska cieplne. Chemia, rozdz. III. Reakcje chemiczne. rozdz.VII. Sole. |
|
Zmiany stanu skupienia | Zmiany stanu skupienia | Temperatura zewnętrzna | Biochem, Uniwersalny, Fizyka, Środowisko | Mierzenie temperatury zamarzania i wrzenia wody | Fizyka, rozdz. IV. Zjawiska cieplne. Chemia, rozdz. I. |
|
Miareczkowanie pH | Miareczkowanie pH | Elektroda pH, Temperatura zewnętrzna. | Biochem, Uniwersalny, Środowisko | Miareczkowanie klasycznego kwasu i zasady – pomiar pH i zmiana temperatury (również przy użyciu czujnika temperatury zewnętrznej). | Chemia, rozdz.VI. Wodorotlenki i kwasy. | |
Ciepło właściwe | Ciepło właściwe | Temperatura zewnętrzna | Biochem, Uniwersalny, Fizyka, Środowisko | Ogrzewanie różnych cieczy do tej samej temperatury (70 ° C) i porównanie krzywych chłodzenia tych cieczy, aby wyjaśnić, które ma wyższe ciepło właściwe. | Fizyka, rozdz. IV. Zjawiska cieplne. | |
Spektrofotometria | Prawo Lamberta – Beer’a | Mętność | Biochem, Środowisko | Określenie zależności między stężeniem roztworu a jego absorbancją światła | ||
BIOLOGIA | Ludzkie ciało | Wytwarzanie potu | Wilgotność, temperatura zewnętrzna i z metalową sondą | Biochem, Uniwersalny, Środowisko | Mierzenie temperatury i wilgotności względnej dłoni umieszczonej w torbie foliowej, aby wyjaśnić zasadę systemu chłodzenia ciała – pot. | Biologia, rozdz. III.Organizm człowieka. (Skóra) rozdz. IV. Homeostaza. |
ŚRODOWISKO | Klimat | Efekt cieplarniany | Temperatura zewnętrzna i z metalową sondą | Biochem, Uniwersalny, Fizyka, Środowisko | Budowa małej szklarni i pomiar temperatury wewnątrz i na zewnątrz szklarni umieszczonej w oświetlonym obszarze | Biologia, rozdz. II.Różnorodność życia. (rośliny okrytonasienne ) |
Otoczenie | Spacer do parku | Dźwięk, Temperatura zewnętrzna, wilgotność | Uniwersalny, Środowisko | Pomiar zmian: poziomu hałasu, temperatury i wilgotności w różnych obszarach miejskich. | Geografii, rozdz. IX. Środowisko przyrodnicze Polski. Przyroda, rozdz. III. Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody. |
|
Klimat | Temperatura w tygodniu | Temperatura zewnętrzna i z metalową sondą | Biochem, Uniwersalny, Fizyka, Środowisko | Rejestrowanie zmian temperatury w ciągu tygodnia. Wykorzystanie wyników do prognozowania pogody w nadchodzących dniach | Geografia, rozdz. V. Ruchy Ziemi. Przyroda, rozdz. III. Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody. |
|
Hydrosfera | Kwaśne deszcze | Elektroda pH | Biochem, Uniwersalny, Środowisko | 99/5000 Zbieranie deszczu w różnych miejscach i weryfikacja kwasowości deszczu w związku z zanieczyszczeniem. |
Chemia-VI. Wodorotlenki i kwasy. 8 | |
Hydrosfera | Jakość wody | Mętność | Biochem, Środowisko | Porównanie mętności wody pitnej i innej wody pobranej z jezior i stawów. | Przyroda, rozdz. IV. Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy. | |
Hydrosfera | Woda a środowisko | Temperatura zewnętrzna i z metalową sondą , Wilgotność | Biochem, Uniwersalny, Środowisko | Pomiar temperatury i wilgotności w pobliżu rzek lub innych zbiorników wodnych w celu określenia ich wpływu na środowisko. | Przyroda, rozdz. IV. Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy. | |
Klimat | Dzień i noc | Temperatura zewnętrzna i z metalową sondą , natężenie światła | Biochem, Uniwersalny, Fizyka, Środowisko | Rejestrowanie zmian temperatury i światła w ciągu 24 godzin w celu ustalenia relacji między nimi. | Geografia, rozdz. V. Ruchy Ziemi. Przyroda, rozdz. III. Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody. |